La narración a partir de su protagonista

#Narración #protagonistas

Esta actividad consiste en escribir una narración que ponga en práctica lo aprendido en clase y, sobre todo, que refleje toda vuestra creatividad a través del arte de la escritura.

Como sabemos los personajes son la parte más importante de una historia, de una narración. A cada uno, a través de la suerte, os ha tocado un protagonista. Es muy importante el protagonista y cómo el protagonista se encuentra dentro de la narración (con los hechos-la acción-, en el espacio y en el tiempo) y cómo el narrador cuenta su historia. Éstos son algunos de los protas de las narraciones:

  • Una niña de 10 años que salva el mundo por las noches.
  • Un asesino que tiene una fobia terrible a la sangre.
  • Un escritor que vuelve realidad todo lo que escribe.
  • Una mujer con cuatro hijos que puede parar el tiempo.
  • Una anciana que sueña con ser estrella del rock.
  • Una chica que cada vez que escucha música muere un miembro de su familia.
  • Un artista que hace sorprendentes dibujos en las calles por las noches y a escondidas.
  • Un panadero que en su trastienda trafica con deberes.
  • Un asesino en serie amante de las flores y las plantas.

Las INSTRUCCIONES para la elaboración de la narración son las siguientes:

  1. Utilizar un narrador externo.
  2. Dar forma al protagonista dentro de la historia y acompañarlo de algún personaje secundario.
  3. Contar lo que dice o piensa el protagonista: a través de un diálogo con otro personajes o a través de sus pensamientos (“Hoy cometeré por fin el asesinato”, pensó ella.)
  4. Narrar los hechos (la acción) en el orden que se escoja (-Orden cronológico./ -Empezar con lo más importante./ -Empezar por el final).
  5. Instrucciones formales:
    • Escribir la historia en un folio para entregar
    • Mínimo 2 caras (un folio por los dos lados)
    • Máximo 4-5 caras.
    • NO FALTAS Y SÍ TILDES (donde correspondan)
    • Buena letra y buena presentación (márgenes, no tachones, párrafos separados,…)

Reconstruyendo cuentos

#3ºESO #CUENTOS #CREATIVIDAD

Una de las actividades creativas del primer trimestre fue reconstruir cuentos. Es decir, teníamos que escoger un cuento clásico y volverlo a escribir ambientándolo en un tiempo presente, actual. Parece que esto de escribir gusta mucho en 3º de ESO. Después de escribir, compartieron sus cuentos a través de Drive y algunos de los autores han querido que sus historias vieran la luz de Internet. Por eso, voy a ir colgando sus textos, creaciones propias, cuentos con una vuelta de tuerca diferente a lo que ya conocemos.


CUENTOS

A Carmen le encanta escribir y además lo hace muy bien. Aquí podéis leer ‘Caramelos de colores’, su triste y particular versión de Caperucita Roja.

Ángela, alumna genial, ha dado una vuelta la historia de La Bella y la Bestia con su cuento ‘Sebastián e Isabella’.

Lorenzo, fue el primero en compartir su cuento por Drive, siempre está dispuesto a participar y además sus aportaciones siempre son interesantes. Aquí podéis leer su cuento ‘Encerrados’, una versión de Hansel y Gretel, con una anciana algo diferente.

Juanma, fan de Juego de Tronos y sus historias. Tiene una enorme imaginación y si continúa así y se esfuerza va a contar historias geniales. Ésta es su Caperucita Roja, una agente especial nada inocente. Éste es el cuento ‘Día 753 después de L.O.B.O.’, no os lo perdáis.

Kevin, siempre con ganas de leer los textos que escribe, orgullosísimo de sus historias. No es para menos, esta versión de Shrek le quedó muy chula. Aquí está su cuento, ‘En una cafetería de Lugansk’.

Iré subiendo más historias en esta misma entrada. Atención, que aquí hay mucho escritor en potencia.

Actividad sobre ‘Cómo conocí a vuestra madre’

#3ºESO

Ya sabemos lo que es el flashback. Y si no lo sabemos podemos mirar la presentación de la entrada anterior. Ahora vamos a ponerlo en práctica.

En clase dejamos pendiente responder a unas preguntillas sencillas sobre el primer capítulo de la serie ‘Cómo conocí a vuestra madre’ que vimos en clase.

Actividad How I met yor mother

De izquierda a derecha: Marshall y Lily (pareja), Ted (protagonista), Robin y Barney (amigo ligón de Ted).

Así empieza Juego de Tronos

#4ºESO

Si no eres uno de los lectores de los Siete Reinos, ¿nunca has tenido curiosidad por saber cómo comienza una de las sagas más famosas de la Historia? Y si eres de los que nunca ha leído los libros pero se ha tragado enterita la serie, ahora verás cómo empieza la trama en Invernalia, cómo se narran las escenas, cómo se describen los personajes.

Si no conoces nada sobre Juego de Tronos, podrás comprobar cómo George R. R. Martin ha cautivado a tantos millones de personas y por qué sus textos han sido trasladados a las pantallas del mundo entero a través de la cadena americana HBO.

En clase, hoy, hemos leído el principio del primer capítulo del primero de los libros de la saga. Comienza con Bran y comienza en Invernalia. Después de la lectura hemos estado respondiendo a una serie de cuestiones.

Una vez leído el texto y respondidas las cuestiones, vamos a ver la escena de la serie que corresponde con la escena del texto.

https://www.wevideo.com/embed/#480540339