Debate: deberes sí/ deberes no

#1ºESO #debate #argumentación #diálogo

Ésta es la ficha que utilizamos para preparar el debate y evaluar nuestro aprendizaje:

Y aquí tenemos la ficha que utilizaron los moderadores ya que, además de otorgar los turnos de palabra y controlar las intervenciones, debían evaluar el desarrollo del debate:

Grabamos toda la sesión para poder verla en clase y corregir errores. Todos hablaron, aunque unos más que otros. El objetivo es mejorar las intervenciones y aumentar la participación. Aquí podemos ver una pequeña muestra editada para hacernos una idea de lo que fue el debate:

 

Anuncios

de VER es

Lo que es deber es VER, ESCUCHAR, HABLAR, LEER, SENTIR, SER. No sé, siempre rebusco y destripo las palabras hasta encontrar lo que quiero. En medio del debate “Deberes sí/Deberes no” me siento sin una opinión firme sobre el tema. O quizás sí, pero quiero descubrirlo por mí misma, ya que mi experiencia, aún escasa en años de docencia, no me ha dado aún la respuesta.

Tengo claro que los deberes tradicionales no son el camino. Pero quizás sí las tareas creativas y motivadoras que conecten la clase con la vida, de forma que las mentes no se cierren con la puerta de salida. Por eso, mientras experimento en la docencia, insto a mis alumnos a pasar las vacaciones (en Cantabria ya hemos tenido nuestra primer parón vacacional del nuevo calendario escolar) a realizar unos deberes muy experimentales, muy de escuchar, de charlar, de pensar, de escribir, de ver. De ahí la V que se rebela contra el debate extremista que nos ocupa y se para a pensar en la estrategia.

Aquí os dejo mis deVERes para esta pasada semana. Para mis alumnos más pequeños de Secundaria. Incluso con una propuesta voluntaria para los que se atrevan a romper las normas, haciendo algo que no te han obligado a hacer. Una locura.