Cuando escribir es una pasión

A veces, las palabras pasan a tener vida y las personas disfrutan jugando con ellas. Entonces escribir ya no solo es útil sino que también nos hace apasionarnos. Eso le ocurre a Pachi, el conserje de nuestro instituto, que fue el conferenciante del encuentro literario que disfrutamos el pasado 12 de junio en la biblioteca del IES Villajunco, con motivo de su libro “Los personajes de la mitología cántabra”.

En la charla, Pachi nos contó cómo comenzó su afición por la escritura y cómo ésta le permite comunicarse, expresarse y contar cosas a los demás. Asimismo, nos explicó que comenzó a desarrollar su pasión a través de la prensa escrita, con la publicación de distintos artículos de opinión en la sección de cartas al director.

Nuestros alumnos de la clase de Lengua de 1º ESO descubrieron cuáles son para Pachi las distintas fases que existen en el proceso de escritura de un libro: el antes, el durante y el después. En la explicación de este apasionante camino, relató sus propias experiencias en la escritura de su libro, desde la gestación del mismo a la publicación y recepción de la obra.

Tras su discurso y su presentación, ofreció a los chicos una atractiva propuesta de ruta para el verano, que consistía en visitar el Parque Mitológico Mina Pepita, cerca de Solares, un lugar dedicado a los personajes más conocidos de las leyendas de nuestra región, en un entorno natural mágico.

Finalmente, se abrió el espacio para las preguntas de los alumnos y los consejos del escritor. Quedamos todos muy contentos con la experiencia y, por ello, tenemos que agradecer a los alumnos de 1º ESO la activa participación, y el respeto y cariño demostrados. Pero sobre todo, a Pachi, su dedicación, su profesionalidad y su tiempo.

Antes de despedirse, nos dejó un importantísimo mensaje, rodeado de todos los libros de nuestra biblioteca, un escenario inmejorable: “leer mucho es fundamental para saber expresarnos de forma clara y para comunicarnos con fluidez a través de la escritura”.

 

Radio (II)

#RADIO #ESO

Vamos a preparar el guion de nuestro programa de radio. Estos son los bloques que ha de tener:

  • Breve informativo (en titulares): cinco noticias variadas sobre nuestro instituto, o el barrio del mismo.
  • Editorial: breve texto de opinión radiofónico sobre un tema de actualidad.
  • Espacio cultural (poesía, texto narrativo, biblioteca,…)
  • Mensaje de oyente: espacio para dar voz a algún “oyente”
  • Entrevista: a algún personaje del instituto.

¿Cómo es un guion radiofónico?

Programa de radio (I)

#radio #educación #ESO

Con la radio nos informamos, nos entretenemos, estamos acompañados y mejoramos nuestro conocimiento del mundo. Pero, ¿y si hacemos radio? Si hacemos radio, además de todo lo anterior, mejoramos nuestra capacidad de explicar, de contar, de improvisar, de manejar las palabras, de organizar las estructuras sintácticas,… en definitiva, mejoramos nuestra competencia comunicativa.

Vamos a grabar un programa de radio. Se trata de un programa variado y repleto de temas y formatos y, por ello, debemos elaborar organizar un guion. Sin embargo, antes debemos escuchar la radio a través de diferentes ejemplos:

Informativo Hora 14 Radio Santander:

Editorial “Ser civilizados, según Rajoy”:

El diario de la audiencia de ‘Hoy por hoy’:

Espacio cultural de ‘La estación azul’:

Entrevista al doctor Enrique Rojas en ‘Hoy por hoy’:

Aquí encontráis la ficha con que trabajaremos la comprensión de dichos audios:

Noticias hippies

#1ºESO #noticiasHippies #comunicación #periodismo

Queremos noticias hippies, es decir, de paz y amor. Por eso, nos vamos a inventar las noticias más descabelladamente bonitas y divertidas que se nos ocurran.

Para ello vamos a inspirarnos primero.

Anuncio publicitario:

Buenas noticias de Huffington Post

Buenas noticias España

Noticia pulseras “Candelas”

Bien. Una vez visto el anuncio y echado un vistazo a las páginas web, estos son los pasos a seguir:

  1. Pensar sobre la NOTICIA HIPPIE  que vamos a inventar. Apuntar en el cuaderno ideas, da igual que pensemos que son malas ideas, apuntar todo lo que se nos vaya pasando por la cabeza.

  2. Completar el siguiente cuadro de las preguntas básicas que ha de responder tu noticia:

  3. Posteriormente, redactar la noticia. Recuerda que ha de tener las siguientes partes:

    • Titular (no más de 14 palabras)

    • Subtítulo

    • Entradilla (primer párrafo de la noticia)

    • Cuerpo (dos párrafos después de la entradilla que explican el “cómo” y el “por qué”)

  4. Normas de redacción:

    • Utilizar verbos en: presente y pretérito perfecto de indicativo, así como pretérito perfecto simple e indefinido. Para ayudarte, puedes ayudarte de esta tabla que resume los tiempos verbales en el blog Actiludis.

    • Utilizar vocabulario variado. Vamos a tratar de no repetir las mismas palabras y, para ello. Puedes ayudarte de este buscador de sinónimos.

    • En este blog te dice “cómo redactar una noticia en 5 pasos”. Es muy sencillo de leer y puede ayudarte.


Si acabas, tienes tiempo para descubrir qué es eso de los hippies. Aquí tienes la entrada de un blog que explica de manera muy sencilla en qué consistió el movimiento hippie. Por eso entenderás que hayamos llamado así a nuestras buenas noticias.

 

Mi selfi con palabras

1º. Título: MI SELFI CON PALABRAS

2º. Hacerte un selfi SIGNIFICATIVO (con la cámara del movil o con “la cámara imaginaria”). Si lo haces con la cámara del móvil incluir la fotografía. Si lo haces con la cámara imaginaria incluir una fotografía del dibujo que elabores de ti mismo. ¿Qué es un selfi significativo? Un selfi con algo que para ti tenga significado (un objeto, una imagen, un lugar,…)

3º. Elaborar un autorretrato de ti mismo (prosopofrafía+etopeya). Se trata de elaborar un descripción subjetiva de ti mismo que tenga tres párrafos. El esquema de los párrafos ha se ser el siguiente:

1er párrafo ha de comenzar de la siguiente manera:

Éste que veis aquí… 

Tras este comienzo elabora una pequeña introducción explicando por qué te has fotografiado así y por qué con ese objeto/persona/animal/lugar.

2º párrafo ha de centrarse en los rasgos físicos de ti mismo (prosopografía).

3er párrafo ha de centrarse en los rasgos de tu personalidad (etopeya).

4º. RECUERDA utilizar un vocabulario rico y amplio:

VERBOS: ser, estar parecer, pensar, sentir, reaccionar, llorar, reír, emocionarse, olvidar, recordar, disfrutar,…

SUSTANTIVOS: pelo, melena, flequillo, frente, ojos, cara, mejillas, carrillos, nariz, boca, labios, dientes,…

ADJETIVOS DE LO FÍSICO: despejada (frente), despiertos (ojos), lánguido, oscuro, corpulento, esbelto,…

ADJETIVOS DE LA PERSONALIDAD o ESTADO DE ÁNIMO: espontáneo, extrovertido, introvertido, alegre, afligido, insolente, cariñoso, arisco, sociable, antisocial, inteligente, maduro,…

SUFIJOS DIMINUTIVOS Y AUMENTATIVOS: bajito, ojazos, carita,…


Aquí os dejo cada parte con los puntos de nota correspondientes. Fijaros en ella para ayudaros porque serán los criterios para calificar:

https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vQlySCweNZLDv9ad0fNp2RfuzKcJB6vxI4u3pIIwdSiuwXdgDdPU1lFJvim7lSZ4XMi1dTprTGeN9Os/pub?embedded=true